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船舶历史、海洋开发、3D打印……吴县中学综合实践活动课程建设渐入佳境 

来源:原创 发布时间:2021-11-22 15:49:37 浏览次数: 【字体:


最近

一款由县中学生拆分、再设计、激光切割、组装成型的

钻井平台模型

吸引了广大县中师生的目光

这款模型近日还在

2021高新区高中综合实践活动(研究性学习)优秀学生成果展评中

荣获了高新区二等奖

与它同获此奖的学生成果还有

“3D打印技术及应用研究”

事实证明

吴县中学综合实践活动课程建设

正渐入佳境!

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       综合实践活动是中小学课程中的重要组成部分,它以崭新的课程形态和较高的课程立意为学生带来实现全面发展的新途径,是新课程改革背景下更好实施素质教育的亮点课程。我校在实施过程中,联系学生生活背景和社会发展实际,从研究性学习活动、社区服务、社会实践等方面开展,确保综合实践活动课程内容的整体性、综合性。

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       其中,研究性学习主要是由学生利用已有的知识基础和生活经验进行自主思考,并确定研究的主题或项目。学生在研究性学习中需经历提出问题、确定主题、制定方案等过程,因此研究性学习对学生养成研究习惯、形成科学态度、初步具备创新精神有着十分重要的意义。

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       我校省级课程基地“航海模型与航海文化省级课程基地”在开展学生综合实践活动中可谓功不可没。广大同学利用课程基地的平台并结合各门学科开展了多项课程,例如《船舶历史》、《海洋开发》、《船舶结构》等。在学习课程期间,韩其燃、刘浩、黄曹、王雨汐、沈子越等几位高二同学对海上钻井平台发生了浓厚的兴趣,他们对钻井平台进行了思考并研究,在周小虎老师、杨涛老师、程小菡老师的帮助下,这几位同学利用计算机CAD软件将钻井平台模型拆分之后,进行再设计,并利用数控激光分层切割,经过胶水粘合后,最终组装成型!

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       别小看这一款钻井平台模型,要组装成功,需要两千多个零件,这些零件要有条不紊地被组装在一起,没有强大的团队合作意识,根本是不可能完成的。

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       在搭建钻井平台模型期间,在三位导师的指引下,五个小组成员积极主动,分工有序,团队协作紧密。周老师主要指导CAD设计和组装修正,杨老师、程老师负责指导队员分工组装和制作工艺的磨合,制作全程历时近5小时,终于将平面的零件组装成立体的模型作品。过程中,各位成员们思路清晰,有条不紊,相互合作,展现了同学们无穷的创新创意与设计制作的能力,体现出师生们精益求精的工匠精神。经过本次活动,同学们也对我国海洋事业的科技发展有了更为深刻的了解。

 

文稿:杨涛